ТЕЛЕМЕДИЦИНСКИЙ СПОСОБ ДИСТАНЦИОННОГО УПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ВРАЧЕЙ В ОБЛАСТИ КЛИНИЧЕСКОЙ И РЕАБИЛИТАЦИОННО - ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ
КОБРИНСКИЙ Б.А. Телемедицина в системе практического здравоохранения. - М.: МЦФЭР, 2002, с.56-57, 90-91. RU 2180455 С1, 10.03.2002. ЛОГИНОВ В.А. и др. Методологические подходы к использованию телемедицинских технологий в преподавании медицинской экологии и космической медицины. // Авиакосмическая и экологическая медицина. - 200, т.34, 6,с.65-67. ФРОЛОВ С.В. Дистанционное образование в медицине. // Открытое образование. - 2005, 4, с.77-80. ЭЛЬЧИЯН Р.А. и др. Проблемы и перспективы электронного образования в медицине. // Кремлевская медицина. - 2004, 2, стр.90-95. АСРОРОВ А.А. и др. Использование телемедицины в обучении по циклу оториноларингологии. // Украинский ж-л телемедицины. - 2005, т.3, 2 - [on-line] [найдено 17.11.2008] http://www.telemed.org.ua/UJTMMT/N1_06/Conference.pdf.
Имя заявителя:
Федеральное государственное учреждение "Учебно-научный медицинский центр" Управления делами Президента Российской Федерации (RU)
Изобретатели:
Арутюнов Альберт Торгамович (RU) Егорова Ирина Аскольдовна (RU) Решетняк Виталий Кузьмич (RU) Турзин Петр Степанович (RU) Покутний Николай Феодосьевич (RU) Минушкин Олег Николаевич (RU) Евтухов Александр Николаевич (RU) Якушенкова Анна Перпаримовна (RU) Грибунов Юрий Павлович (RU)
Патентообладатели:
Федеральное государственное учреждение "Учебно-научный медицинский центр" Управления делами Президента Российской Федерации (RU)
Реферат
Изобретение относится к области медицины и может быть использовано в системе дистанционного обучения и непрерывного образования. Участникам сеанса телемедицинской связи: лектору, консультантам и слушателям предоставляют динамические интерфейсы со шлюзами мультимедийной связи, на которых представляют лекционный материал. Во время просмотра лекционного материала в режиме реального времени участники сеанса выполняют индивидуальную фиксацию отдельных фрагментов лекционного материала с одновременным сохранением сеанса связи на персональных компьютерах. Каждому участнику сеанса предоставлена возможность проведения на динамических интерфейсах индивидуальной аудио-визуальной обработки выделенных им фрагментов, трудных по осознанию сущности или спорных по семантическому представлению. Выделенные фрагменты, с учетом сформированных приоритетов передачи данных на различных информационно-концептуальных уровнях: лектор, консультанты, слушатели по каналам связи передаются на динамические интерфейсы участникам сеанса. Каждому из участников сеанса предоставляют возможность выполнить свою интерпретацию фрагмента с представлением аргументов. Затем проводят коллективное обсуждение актуальных и значимых вариантов изучаемых или анализируемых клинических случаев. Способ позволяет сформировать профессиональные навыки путем разбора в диалоговом режиме клинических случаев. 16 ил.
Поиск патентов
Получить полное описание патента